Новое образовательное пространство

Новости по буллингу

ВЦИОМ выяснил, что с буллингом в школе чаще сталкивались россияне 18–24 лет

ВЦИОМ провел опрос среди 1600 россиян старше 18 лет и представил результаты опроса о проблеме травли в школе.

Права человека·18.09.2024

Согласно данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), более трети россиян хорошо знакомы с понятием буллинга. Каждый четвертый опрошенный ответил, что сам сталкивался с травлей в школе, а каждый пятый рассказал о травле его детей или внуков. В 89% случаев буллинг исходил от других учеников. О травле со стороны учителей опрошенные говорили реже — в 31% случаев.

Проект «Травли.net»: как защитить детей от буллинга и почему это касается каждого

Подробнее

Согласно результатам опроса, чаще всего — 53% — со школьной травлей сталкивается молодежь 18–24 лет. 98% из них сообщали о буллинге со стороны других учеников, 41% — со стороны учителей.

Среди представителей старшего поколения (старше 60 лет) о травле заявили только 8%.

О личном опыте травли чаще всего говорят мужчины — около 30%. Среди женщин — 20%. При этом 22% женщин говорят об опосредованном опыте — с травлей сталкивались их дети или внуки. Среди мужчин о таком опыте упоминали 16% респондентов.

Важным фактором, помимо пола и возраста, оказалось место проживания респондентов. Жители сел говорят о буллинге несколько реже жителей городов: 28% против 38%. Никогда не сталкивались с буллингом в школе шесть из десяти россиян — 59%.

Восемь из десяти опрошенных считают, что травля в школе — серьезная проблема, которая требует обязательного разбирательства и помощи пострадавшему ученику. Есть и альтернативное мнение. Согласно мнению каждого десятого, буллинг в школе — нечто естественное, а взрослым не стоит вмешиваться в выяснение отношений детей и подростков.

25.04.2025 проходила Квиз- игра «Ответственность»

(Ответственность в подростковом возрасте)

С целью: Ответственность в подростковом возрасте через повышение уровня правовой культуры обучающихся.

Для подростков 12-13 лет.

Задачи:

Пропаганда навыков законопослушного поведения
Формирование умения различать хорошие и плохие поступки
Способствовать развитию, становлению, укреплению гражданской позиции, отрицательному отношению к противоправным поступкам
Способствовать взаимопониманию между подростками и взрослыми
Формирование целостного представления о личной ответственности за правонарушения и преступления.

Методы работы: групповая.

Время проведения: 30 минут.

Целевая аудитория: 6 класс.

Итог:

Закрепили работу в команде. Повторили виды ответствености. Творческая деятельность, логическое мышление.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Памятка для педагогов